Tanda Extendida, en República Dominicana

¿Qué es una tanda extendida?

 El Programa de Jornada Escolar Extendida es una de las metas gubernamentales prioritarias para el nivel medio  y tiene como objetivos fundamentales lograr la mejora de la calidad de los aprendizajes y el incremento de la tasa de cobertura del sistema educativo nacional, en lo que respecta a esa población estudiantil.

Tanda extendida

Una de las grandes innovaciones de la actual gestión del MINERD para el presente año escolar es la puesta en ejecución de un plan piloto de jornada extendida de docencia, de 8:00 de la mañana a 4:00 de la tarde, en 21 escuelas rurales y urbanas de diferentes puntos del país, con el que se benefician 8,000 niños.

Están incluidas en el plan las escuelas Luis Reyes, de Cotuí; Don Juan, Monte Plata; El Carmen, en Santiago; Café con Leche, Santo Domingo Oeste; Futuro Vivo, de Guerra; La Ginita, Santiago Rodríguez; Sotero Martínez, Yamasá; Emiliano Espaillat, Fantino, Cotuí., y El Manchado, Hato Mayor, entre otras.

Entre sus objetivos, este proyecto busca contribuir a la calidad y equidad educativa ofreciendo opciones para el desarrollo integral de los alumnos, promover ofertas curriculares renovadas y un mayor compromiso por parte de las comunidades con el proceso educativo de sus hijos.

Con el objetivo de asegurar la mejoría en los niveles de vida del estudiantado dominicano, el Departamento de Bienestar Estudiantil consolida su desempeño mediante el desarrollo de cinco ejes fundamentales: 

• Fortalecimiento Institucional

• Nutrición Escolar

• Aseguramiento de la Calidad del Programa de Alimentación

• Salud Escolar 

• Servicio Social de Apoyo Escolar.

Su director, René Jáquez, asume que la autonomía y descentralización otorgada por iniciativa del presidente Danilo Medina, propicia que se potencialice la capacidad del apoyo a los estudiantes y sus familias, a través de un mayor impulso y viabilidad de la asistencia.

Bienestar Estudiantil es una entidad autónoma y descentralizada en lo relativo a la administración de los programas, pero al mismo tiempo, se mantiene adscrita al Ministerio de Educación dado que su razón de ser es contribuir a la mejoría de la calidad de la enseñanza, subraya.

Concuerda en que ciertamente el Programa de Alimentación Escolar (PAE) prevalece como el eje primordial de la Dirección, sobre la base del gran impacto que implica la nutrición en el estatus de los alumnos y los resultados obtenidos cuando ese renglón está bien cubierto.

Refiere que los alcances del PAE pueden ser calificados de extraordinarios, ya que no solo se reflejan en un adecuado ambiente para el aprendizaje, al mejorar la atención y concentración de los estudiantes frente a los contenidos que se les imparten, sino que constituye el principal soporte en la reducción radical del ausentismo que en gran medida se verificaba en los planteles públicos.

Con la implementación sostenida y creciente del Desayuno Escolar, y mucho más a partir de la introducción de la Tanda Extendida, también se verifica una disminución importante en los niveles de reprobación, dado el ya citado incremento de la capacidad de aprendizaje en el alumnado.

La aplicación del PAE compromete el 92 por ciento del presupuesto de la institución, pero no obstante, otros programas complementarios como son Salud Escolar y el suministro de útiles y materiales educativos para apoyo de las familias, están en proceso de expansión y se encaminan definitivamente a ocupar lugares de mayor preponderancia dentro del sistema.

La Jornada Extendida, o Completa, como prefiere llamarla Jáquez, es una revolución en el sector, que es necesario ver más allá de mayor y mejor suministro de nutrientes, como un nuevo esquema por el que los niños pasan más tiempo en actividades didácticas, guiados por sus maestros.

Alcances del PAE y la Jornada Extendida

Actualmente, la inversión estatal en el Desayuno, Merienda y Almuerzo Escolares supera los siete millones de pesos por día de clases, abarca 580 planteles y el suministro de 202 mil raciones.

Se ha establecido de manera científica que con este plan se garantiza el 75 por ciento de sus necesidades alimenticias de cada día, con un menú balaceando. Es decir, que la responsabilidad de los padres se queda en completar solo el restante 25 por ciento de los requerimientos del menor.

Para la estructuración de los menús se valoró, además de los contenidos nutricionales, asegurar que los niños no se hastíen y que, por el contrario, encuentren apetitosos los alimentos. Es por eso que cada día se varían los componentes de la dieta, de modo que se ofrezca diversidad, atractivo visual y alimentación balanceada, de acuerdo a los requerimientos de alumnos y maestros.

Cada día el menú oferta una novedad dentro de la pirámide alimenticia requerida, compuesta por cereales, como arroz y trigo; ensaladas de verduras y hortalizas; legumbres, como gandules y habichuelas; el aporte proteico a través de carnes de res, pollo y cerdo; frutas, para suplir vitaminas y energía, y carbohidratos, como pastas y pan; así como lácteos.

La orientación sobre los beneficios de la comida balanceada y moderada para evitar la obesidad y propiciar una mejor salud, no solo llega a los alumnos, sino que también al cuerpo de profesores.

Controles de Calidad

Además de mantener y fortalecer los sistemas de supervisión y controles de calidad sobre el PAE, donde participan diversas entidades y técnicos de los sectores público y privado, el Departamento de Bienestar Estudiantil ha implementado nuevas medidas para reforzar la estrategia.

Entre esas disposiciones tácticas, está el constante monitoreo de los sistemas de preservación, preparación, transporte, suministro y manejo de los productos que componen la dieta escolar.

Asimismo, se ha establecido un programa extendido de capacitación, dirigido al personal involucrado, que incluye a los servidores del sector educativo, y de las empresas suplidoras.

Por todo ello, los directores del Ministerio de Educación, y en particular, del Departamento de Bienestar Estudiantil, valoran como una realidad positiva la desaparición total de eventos negativos que pudieran afectar al programa.

Ventajas 

“La Tanda Extendida, con más horas de clases para implementar el contenido curricular, con su desayuno, almuerzo y merienda, viene a facilitarle y alegrarle la vida a las familias dominicanas, sobretodo, a las más humildes, a las más pobres, a las que juró defender y ayudar nuestro presidente”, manifestó el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret.

• Lo primero es que te olvidas del huidero de las 12, de quién te los puede ir a buscar a la escuela, que la cocinadera todos los días. Encima te ahorras los pagos de colegio, los pagos de las salas de tarea. 

• los niños después de comida, hacen su tarea y tienen también como valor agregado diversos talleres. Y se vuelven más aplicado, y más atentos

• La mejoría de la economía familiar y ademas que le estaremos arrebatando esos jóvenes al ocio y a las calles, ahora pueden aprovechar más el tiempo.

• Los padres no pagarán para que cuiden a sus hijos, mientras trabajan.

• El niño se pasa prácticamente todo un día en las escuelas, acompañado de los maestros, hace las tareas junto a sus condiscípulos,

•  Tiene espacio para la lectura, las artes, deportes, todo eso son espacios de ganancias que impactan fuertemente en ellos, pero también en sus familias, expresa.Esos beneficios directos abarcan también el aspecto financiero, ya que los gastos de la casa se reducen significativamente cuando varios de los hijos cursan la tanda completa.

• Al unir las tandas los profesores no tiene que moverse de un logar a otro.

• Los estudiantes han mejorado académica y conductualmente. 

•  El trabajo es más beneficioso porque tiene más tiempo para dominar los contenidos.

Currículo

En el modelo de tanda extendida no hay dos horarios de clase diferentes sino uno que comprende más horas; las clases están divididas en 4 grandes bloques de dos horas o una sesión de 90 minutos.
“El currículo es el mismo solo que ahora tendremos mucho más tiempo para desarrollarlos”
En este sentido Ezequiel Monegro, estudiante de cuarto de bachiller de la Escuela República de Argentina, opinó con respecto al tiempo de clases que antes –refiriéndose al modelo de clases normal- de una vez tocaba el timbre y uno se quedaba en el aire y hasta duraban días con un tema.
En la jornada extendida las Matemáticas y la Lengua Española tienen 7 horas semanales dos más que en el currículo anterior.
Los talleres optativos serán colocados en el mismo horario como clases y serán impartidos por profesores y/o especialistas en la materia.
Los talleres optativos propuestos son:

•  Lectura de obras.

•  Cine-Escuela de la palabra a la danza, expresión musical.

•  Teatro.

• Clases de cocina.

•  Tecnología y medios.

•  Y como deportes Gimnasia, Futbol, Voleibol, Béisbol, Baloncesto y Ajedrez.

Este último se planea implementar como juego obligatorio en las escuelas desde el nivel inicial por sus beneficios al desarrollo cognitivo de los niños.

Para garantizar la ejecución del currículo, el Viceministerio orienta a las escuelas a iniciar a las 7 y media de la mañana y que así el desayuno y acto a la bandera no interfiera con la puntualidad del inicio del horario de clases.